近年來(lái)，濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)本著“協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、綠色、共享”的發(fā)展理念，以教育信息化建設(shè)和應(yīng)用為突破口，為全區(qū)教育改革發(fā)展搭建起無(wú)邊界服務(wù)平臺(tái),有力地撬動(dòng)了教育深層次變革，使區(qū)域教育進(jìn)入了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新階段。該區(qū)2017年群眾教育滿意度達(dá)99.23%，教育綜合督導(dǎo)連續(xù)4年位居濰坊市轄區(qū)、市屬開(kāi)發(fā)區(qū)第1。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+保障”，優(yōu)化信息化應(yīng)用環(huán)境

　　近年來(lái)，濰坊高新區(qū)黨工委、管委會(huì)立足根本，超前謀劃，把教育信息化納入全區(qū)信息化發(fā)展總體規(guī)劃，制定并組織實(shí)施了教育信息化發(fā)展兩個(gè)三年行動(dòng)計(jì)劃，以補(bǔ)齊設(shè)施短板為切入點(diǎn)，先后投入2億多元，用于教育信息化軟硬件設(shè)備的購(gòu)置、更新和維護(hù)。全區(qū)教育信息化基礎(chǔ)支撐能力得到全面加強(qiáng)，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的泛在的教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境日益改善。

　　截至目前，全區(qū)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全覆蓋。深化優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“班班通”，推動(dòng)多媒體教學(xué)平臺(tái)、移動(dòng)學(xué)習(xí)終端等交互式多媒體教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源進(jìn)班級(jí)，多媒體教室普及率達(dá)100%，交互式電子白板教室達(dá)481口，多功能一體機(jī)教室達(dá)182口，學(xué)生用電腦達(dá)2140臺(tái)，教師用電腦實(shí)現(xiàn)了人手一臺(tái)。自動(dòng)錄播教室、智慧教室、創(chuàng)客教室進(jìn)入校園，全區(qū)共建成全自動(dòng)錄播教室16口、創(chuàng)客教室50口，實(shí)現(xiàn)了錄播教室和創(chuàng)客教室的全覆蓋。實(shí)施智慧數(shù)字校園建設(shè)工程，扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，推動(dòng)教學(xué)資源共享和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，教學(xué)管理更加開(kāi)放透明，家校互動(dòng)更加迅捷暢通。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”，推進(jìn)區(qū)域教育資源均衡

　　目前，濰坊高新區(qū)總體上實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)個(gè)性化、多樣化、精準(zhǔn)化、泛在化的教育需求越來(lái)越迫切，同時(shí)師資不均衡導(dǎo)致的學(xué)校之間的差異依然存在。如何最大限度地滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源及泛在教育服務(wù)的渴求，消除學(xué)校間因師資不均衡帶來(lái)的教育質(zhì)量不均衡，成了考驗(yàn)高新教育人的一道難題。

　　經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和研究，該區(qū)決定通過(guò)“cctalk”平臺(tái)在全區(qū)大規(guī)模開(kāi)展交互式網(wǎng)絡(luò)云課堂建設(shè)，推動(dòng)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，為學(xué)生提供更加多樣化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化的在線教育服務(wù)，增強(qiáng)全區(qū)學(xué)生的獲得感。

　　為推動(dòng)這項(xiàng)工作，該區(qū)與上海滬江教育科技公司簽訂了合作計(jì)劃，制定并印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展交互式網(wǎng)絡(luò)云課堂建設(shè)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享的意見(jiàn)》，面向全區(qū)中小學(xué)推廣普及“cctalk”應(yīng)用。該區(qū)以優(yōu)秀骨干教師為核心，以有能力、有愛(ài)心、愿奉獻(xiàn)的青年教師為補(bǔ)充，遴選建立起一支500多人的網(wǎng)絡(luò)云課堂建設(shè)“金種子”教師隊(duì)伍，組織開(kāi)展了基于網(wǎng)絡(luò)直播形式的系列化培訓(xùn)，建立健全了激勵(lì)推進(jìn)機(jī)制，加速了全區(qū)交互式網(wǎng)絡(luò)云課堂建設(shè)發(fā)展。這些由“金種子”教師研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)直播課程讓學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單、更快樂(lè)、更公平。現(xiàn)在，不管是周一到周五的晚上，還是雙休日及法定節(jié)假日，全區(qū)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)，隨時(shí)都能到公益網(wǎng)絡(luò)云課堂中學(xué)習(xí)。

　　豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)直播課在極大地滿足學(xué)生及家長(zhǎng)個(gè)性化、多樣化、精準(zhǔn)化、泛在化教育需求的同時(shí)，也潛移默化地影響和改變著師生的教與學(xué)，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教師資源的影響范圍，推動(dòng)了區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”，加速學(xué)校教育教學(xué)模式變革

　　教育信息化的核心是應(yīng)用。近幾年，濰坊高新區(qū)一直堅(jiān)持用技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的理念，致力于加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)融合的研究和應(yīng)用創(chuàng)新，大力發(fā)展基于“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的智慧課堂，促進(jìn)移動(dòng)終端、教學(xué)軟件和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，構(gòu)建起了學(xué)科教學(xué)、教研、創(chuàng)新一體化新格局，形成了“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新局面，促進(jìn)了全區(qū)學(xué)校教育的多樣化、特色化發(fā)展。

　　高新區(qū)東明學(xué)校自2015年9月開(kāi)始實(shí)施基于平板電腦教學(xué)的智慧課堂，形成了獨(dú)具特色的“三段九環(huán)節(jié)”自主教學(xué)新模式。學(xué)生通過(guò)平板電腦登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線觀看微課、完成測(cè)試題、在線交流討論，線下與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，獲得教師的個(gè)性化指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)OTO混合式學(xué)習(xí)。該校這種基于信息化的新型教學(xué)模式促進(jìn)了教師教研教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)流程的深度變革，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力，使學(xué)生的思維能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量連年攀升，育人成效更加突顯。

　　在高新區(qū)教育局的大力推動(dòng)下，該區(qū)的北海學(xué)校、鳳凰學(xué)校、大觀學(xué)校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、遠(yuǎn)達(dá)學(xué)校等學(xué)校也積極開(kāi)展基于信息化應(yīng)用的智慧課堂研究，構(gòu)建新型高效的教學(xué)方式。截至目前，該區(qū)已有7所學(xué)校開(kāi)展或正在試點(diǎn)智慧課堂，全區(qū)智慧課堂發(fā)展到30多個(gè)。

　　在濰坊市組織實(shí)施的“互聯(lián)網(wǎng)+示范校”創(chuàng)建工程中，該區(qū)學(xué)校全部創(chuàng)建為“互聯(lián)網(wǎng)+示范校”。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+教師”，闖出教師培訓(xùn)新路徑

　　今年以來(lái)，濰坊高新區(qū)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放、個(gè)性、創(chuàng)新等優(yōu)勢(shì)，讓教師培訓(xùn)與“互聯(lián)網(wǎng)+”親密牽手，趟出了一條教師教育創(chuàng)新行動(dòng)的新路徑。

　　濰坊高新區(qū)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的自適應(yīng)推送功能，先后將北師大鄉(xiāng)村教師社會(huì)支持計(jì)劃、全國(guó)統(tǒng)整項(xiàng)目課程教師培養(yǎng)計(jì)劃等公益網(wǎng)絡(luò)直播課程鏈接進(jìn)學(xué)校，推送給教師，讓教師在網(wǎng)上科學(xué)理性地選擇個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不僅如此，該區(qū)今年還把這種基于“互聯(lián)網(wǎng)+線上授課”的教師教育模式引入全區(qū)教育工作會(huì)、寒假教師培訓(xùn)、游戲化教學(xué)培訓(xùn)、基于目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、中小學(xué)教師知識(shí)教學(xué)與媒體表達(dá)能力培訓(xùn)等活動(dòng)中。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)、混合式研修多種形式并舉，參與網(wǎng)上實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的教師突破了5000人，課程回看量達(dá)到了1萬(wàn)多次，有效解決了教師工學(xué)矛盾問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了教師碎片化學(xué)習(xí)時(shí)間的最大化利用。同時(shí)，該區(qū)還充分發(fā)揮本區(qū)教育領(lǐng)軍人才、骨干教師、教學(xué)能手等的作用，組織他們開(kāi)發(fā)本土網(wǎng)絡(luò)教師教育課程，形成了系統(tǒng)化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化、特色化的高新教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程體系。該區(qū)教師由此進(jìn)入了特長(zhǎng)化、學(xué)術(shù)化、系列化、分享化的發(fā)展新階段。

　　該區(qū)教育局副局長(zhǎng)路吉民說(shuō)：“這種基于互聯(lián)網(wǎng)的直播培訓(xùn)的價(jià)值，不僅僅是體現(xiàn)在教師可以在任何有網(wǎng)絡(luò)的地方利用手機(jī)、平板、電腦等終端設(shè)備進(jìn)行泛在的自主學(xué)習(xí)，更重要的是培訓(xùn)內(nèi)容從標(biāo)準(zhǔn)化的課程轉(zhuǎn)型為菜單式的課程，賦予了教師更多的選擇權(quán)，為共建共享、自由自主的成長(zhǎng)模式構(gòu)建了基礎(chǔ)。”

　　“互聯(lián)網(wǎng)+平臺(tái)”，推動(dòng)教育公共服務(wù)流程深刻變革

　　為推動(dòng)教育治理深刻變革，濰坊高新區(qū)引入“互聯(lián)網(wǎng)+教育平臺(tái)”模式，整合各級(jí)各類(lèi)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和支持系統(tǒng)，促進(jìn)教育資源共享和普及應(yīng)用，助力教育服務(wù)供給模式和教育治理水平提升，實(shí)現(xiàn)了信息化對(duì)教育管理和公共服務(wù)流程優(yōu)化再造的深刻變革。

　　招生工作是教育領(lǐng)域最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的工作，事關(guān)教育公平和群眾切身利益。由于濰坊高新區(qū)是國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，區(qū)內(nèi)大中型企業(yè)眾多，常住人口和流動(dòng)人口急劇增加，適齡入學(xué)兒童數(shù)量也隨之快速增長(zhǎng)。每年招生季，新生的入學(xué)報(bào)名就成了廣大群眾最關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　為回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，依法依規(guī)保障學(xué)生和家長(zhǎng)的合法權(quán)益，濰坊高新區(qū)在全省率先研發(fā)出了義務(wù)教育招生綜合服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)設(shè)置通知公告欄和開(kāi)發(fā)自動(dòng)分班、均衡編班、入學(xué)結(jié)果反饋、自動(dòng)生成入學(xué)通知書(shū)等功能，精準(zhǔn)解決義務(wù)教育學(xué)校招生難題。

　　在以往，適齡兒童入學(xué)報(bào)名時(shí)，家長(zhǎng)要先到相關(guān)學(xué)校查看報(bào)名要求，再帶齊相關(guān)證件到報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行登記、審核，最后再到學(xué)校查看結(jié)果公示、領(lǐng)取入學(xué)通知書(shū)。而現(xiàn)在，家長(zhǎng)足不出戶，用電腦或智能手機(jī)登錄高新招生平臺(tái)，就能完成查看新生報(bào)名相關(guān)要求、上傳證件材料、查詢錄取結(jié)果、打印電子入學(xué)通知書(shū)等所有程序，真正實(shí)現(xiàn)了招生報(bào)名“零跑腿”一站式解決。

　　據(jù)了解，該區(qū)研發(fā)的招生平臺(tái)還實(shí)現(xiàn)了與公安、國(guó)土、房管等部門(mén)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通。多部門(mén)聯(lián)合對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)上傳的戶籍、房產(chǎn)等信息進(jìn)行自動(dòng)比對(duì)和審驗(yàn)，極大提高了招生信息審核的精準(zhǔn)性，減輕了招生學(xué)校負(fù)擔(dān)，提高了招生工作效率。

　　濰坊高新區(qū)還主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求，借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)解決傳統(tǒng)教育治理模式存在的缺陷和問(wèn)題。該區(qū)借助濰坊市統(tǒng)一的教育督導(dǎo)評(píng)估信息系統(tǒng)，把涉及教育投入、條件、師資、改革、穩(wěn)定等的20項(xiàng)指標(biāo)全部納入互聯(lián)網(wǎng)督導(dǎo)系統(tǒng)，各種數(shù)據(jù)進(jìn)行網(wǎng)上審核、公示，強(qiáng)化過(guò)程性調(diào)度，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上督導(dǎo)。同時(shí)，將督學(xué)政策法規(guī)、學(xué)校分布、督學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置等信息及時(shí)發(fā)布更新，利用系統(tǒng)中的督導(dǎo)報(bào)告、圖片資料上傳等功能，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)分類(lèi)，方便查詢共享。利用教育督導(dǎo)評(píng)估信息系統(tǒng)中的“調(diào)查公示系統(tǒng)”，將督學(xué)或其他各種教育類(lèi)調(diào)查公示項(xiàng)目面向全區(qū)教職工開(kāi)展公示和問(wèn)卷，有效加大了教育督導(dǎo)工作的過(guò)程公開(kāi)和結(jié)果公示力度，讓全區(qū)廣大校長(zhǎng)、教師等督導(dǎo)結(jié)果利益相關(guān)方，更加廣泛地參與到教育督導(dǎo)工作中來(lái)，形成了暢通便利的監(jiān)督渠道，保證了督導(dǎo)指標(biāo)工作任務(wù)的落實(shí)和督導(dǎo)結(jié)果的客觀真實(shí)。

　　濰坊高新區(qū)教育局局長(zhǎng)杜全平說(shuō)：“教育信息化，重心在平臺(tái)建設(shè)，核心在有效應(yīng)用。下一步，我們要把教育信息化貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，用教育信息化支撐推動(dòng)全區(qū)教育實(shí)現(xiàn)更深層次的變革，讓老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育

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